篇一

书

放了学，第一件事就是往书店里跑--------那是我的习惯。明天也不破例。

站在那一排排书架前，我总觉得自己变得十分渺小。我不住地搓着手，仰望那些令人眼花缭乱的书--------《格林童话选》《世界旅行记》《十万个为什么》„„哦，那是一个多么广阔的世界啊～忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》，教员曾向我们介绍过，说那是一部不可多得的名著，我跑了好几家书店都没买到。看到书的瞬间，我的心一阵狂

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跳，急速对售货员说:“阿姨，我要那套书～”

当我捧起书时，竟兴奋的双手有点儿颤抖，久久不愿放下，这套书太吸引我了。但不一会儿，我的心一沉，头脑里闪出一个念头:“这两册书要七元多，太贵了，买还是不买,”我的手不由自主地捏了捏口袋中汗津津的钱„„“买～书有价，知识却是无价的。”买书的强烈愿望终于使我从售货员那里买了这套书。

兴冲冲的，微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书，边走边看，不知不觉地陶醉在那迷人的文学世界中。猛然间，天空中一个闷雷，“轰～”接着，蕴藏已久的大雨点从*沉沉的天空落下，像无数颗小石粒似的砸向地面，敲打着一切，我的新书也被淋着几点。旋即，暴雨倾盆，劈脸盖脸地倾倒下来，击在我的头上，溅在书上。

“糟了，我的书～”雨还在无情地下着，我来不及细想，马上脱下外衣，迅速把书包得严严实实。一阵冷风袭来，我不由自主的打了个哆嗦。

高尔基对于孩子们(不但虽然)非常喜欢，(而且但是)当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群五年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们:“五年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻～”

当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地(夸奖炫耀)。尤其是对那

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些较早地崭露出智慧(峰锋)芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流利，也很优美。高尔基听了深为惊疑，心里暗暗赞(((((((((((((((叹，但

当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说:(((((((((((((((((((((((((((((((((((“(好好((学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀～(((((((((((((((((((((”(高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。1、在文中括号里选择恰当的字词。(在选择的字词下面画“——”)2、接洽上下文给加点字选择正确的解释。冒昧(

:()(1)糊涂，不明白(2)隐藏(3)冒犯崭露(

:()(1)突出的(才能或本领)(2)新的，好的(3)高峻3、给画横线的部分加上合适的标点符号。4、用“~~~~~”画出承上启下的句子。

5、用简洁的语言概括第4自然段的意思。